Oppia aalloilta ja arjesta – job shadowing -jakso Saguntossa / Samuli Liinpää; CIPFP La Laboral, Sagunto, Espanja 28.–30.9.2026
Kolmen päivän Erasmus+ job shadowing -jakso Espanjan Saguntossa vei minut rannalle, liikuntatunneille ja opiskelijoidemme työssäoppimispaikkoihin. Matka tarjosi uusia näkökulmia vesiturvallisuuden opetukseen, käytännön pedagogiikkaan ja kansainvälisen yhteistyön rakentamiseen.
Rantapelastuskoulutusta aidossa ympäristössä
Vierailuni pääkohteena oli CIPFP La Laboral, jossa seurasin Luis S. Saizin ja hänen kollegoidensa toteuttamaa kolmipäiväistä rantapelastuskoulutusta. Kurssi kuuluu kaikille opiskelijoille, mikä kertoo siitä, kuinka vahvasti turvallisuusosaaminen on nivottu osaksi koulutusta.
Harjoittelu tapahtui aidossa meriympäristössä. Opiskelijat harjoittelivat pienryhmissä avovesiuintia, pelastuslautan käyttöä vesijetin kanssa, kumiveneestä poistumista ja siihen nousua sekä viestintää rantatornin ja pelastusryhmän välillä. Meri toi opetukseen omat vaatimuksensa: aallokossa liikkuminen, pitkät uintimatkat ja pelastuskaluston käyttö vaativat sekä fyysistä kuntoa että sujuvaa yhteistyötä.
Oli hyödyllistä verrata havaintoja suomalaisiin käytäntöihin. Monet periaatteet olivat tuttuja, mutta meriolosuhteet ja paikallisen rantapelastusorganisaation toimintamalli avasivat uusia näkökulmia. Keskustelut opettajien ja vakituisten rantapelastajien kanssa olivatkin yksi jakson arvokkaimmista anneista.
Rantapelastajakoulutusta kolme päivää, sisälsi oppimista pysyä vesijetin kyydissä lautassa yksin ja uhrin kanssa, uimista avovedessä 250 m päähän rannasta, harjoittelua pelastuspatukoilla ja kommunikointia pelastusryhmän kanssa (mönkijä kuljettaja, moottoriveneen kuljettaja, vesijetin kuljettaja). Ryhmäkuvassa kaikki osallistujat.
Liikunnan opetusta ja oppimisen analysointia
Jakson aikana seurasin myös aitajuoksuun painottunutta yleisurheilutuntia sekä spinningistä ja BodyPumpista koostunutta ryhmäliikuntatuntia. Yleisurheilutunnilla opiskelijat vertasivat omia suorituksiaan mallisuoritukseen. Kokonaisuus muistutti, että opetuksen ratkaisut avautuvat parhaiten, kun näkee koko oppimisprosessin eikä vain yksittäistä harjoitetta.
Ryhmäliikuntaopetus puolestaan herätti ajatuksia tulevasta yhteistyöstä. CIPFP La Laboralin vanhemmat opiskelijat voisivat mahdollisella Varalan ryhmäliikkuvuusjaksolla toimia vertaisohjaajina. Näin kansainvälisyys ei jäisi pelkäksi vierailuksi, vaan opiskelijat suunnittelisivat, toteuttaisivat ja arvioisivat toimintaa yhdessä.
Opiskelijoiden työssäoppiminen tutuksi
Vierailin myös Sagunton seudulla olevien Varalan ja Winnovan opiskelijoiden työssäoppimisympäristöissä. Kohteina olivat kuntosalit ja rytmiseen voimisteluun keskittyvä seura. Oli tärkeää nähdä käytännössä, millaisissa olosuhteissa opiskelijat työskentelevät ja miten ohjaus on järjestetty.
Ensimmäiset työpäivät osoittivat, kuinka suuri merkitys selkeällä viestinnällä on silloin, kun yhteistä kieltä on vähän. Pienikin sanavalinta voi aiheuttaa väärinkäsityksen. Toisaalta opiskelijat näyttivät, että rohkeudella, aktiivisuudella ja kekseliäisyydellä pärjää pitkälle: asiakaspalvelu voi onnistua myös ilman yhteistä puhuttua kieltä.
Jakso nosti esiin myös käytännön kehittämiskohteita. Opiskelijoiden liikkuminen työpaikoille kannattaa suunnitella etukäteen, ja esimerkiksi vuokrapyörät sekä kypärän käyttö on hyvä varmistaa jo ennen jakson alkua.
Synergya kuntosalit ja voimistelu seura Margaix toimivat Varalan opiskelijoiden työpaikkoina liikkuvuusjakson aikana.
Yhteistyö syntyy ihmisistä
Matkan tärkein oppi oli, että kansainvälisessä yhteistyössä sopiva organisaatio ei yksin riitä – tarvitaan myös motivoituneita ihmisiä, yhteinen tavoite ja toimiva viestintä. CIPFP La Laboral kuuluu 26 oppilaitoksen konsortioon, ja Luisin laajat verkostot voivat auttaa löytämään oikeat kumppanit erilaisiin liikkuvuuksiin.
Keskustelimme mahdollisuudesta rakentaa Varalan opiskelijoille noin viikon mittainen yhteinen ohjelma paikallisten opiskelijoiden kanssa. Lisäksi tavoitteena on selvittää ryhmäliikunnan opiskelijoiden liikkuvuusmahdollisuuksia yhdessä muiden alueen oppilaitosten kanssa. Seuraava konkreettinen askel on yhteinen verkkotapaaminen yhteistyökumppaneiden kesken.
Kolme päivää, monta näkökulmaa
Lyhytkin job shadowing -jakso voi olla sisällöltään rikas. Kolmen päivän aikana näin rannalla toteutettavaa turvallisuuskoulutusta, seurasin liikunnan opetusta, tutustuin opiskelijoiden työssäoppimispaikkoihin ja rakensin pohjaa tulevalle yhteistyölle.
Saguntosta jäi mukaan ennen kaikkea ajatus siitä, että ammatillinen oppiminen vahvistuu, kun se tapahtuu aidossa ympäristössä ja yhdessä muiden kanssa. Kansainvälinen liikkuvuus tarjoaa opiskelijoille ja henkilöstölle mahdollisuuden nähdä tutut asiat uudesta kulmasta – ja samalla huomata, kuinka paljon meillä on toisiltamme opittavaa.
Samuli Liinpää
Ammatillinen opettaja / Kansainvälisten asioiden koordinaattori, Varalan Urheiluopisto
Kommentit