Short course in Team-based educational leadership13.-16.4.2026 Mondragon Team Academy Sari Karjalainen ja Marjaana Eskelinen

Neljän päivän koulutus Baskimaassa – dialogista osuuskuntiin ja tiimioppimiseen

Koulutuksessa sukelsimme tiimiyrittäjyyden ja yhteisöllisen johtamisen ytimeen. Rakensimme turvallista dialogia, tutustuimme LEINN-ohjelman (Team Entrepreneurship) toimintalogiikkaan ja osuuskuntamallin periaatteisiin sekä tarkastelimme, miten nämä näkyvät arjessa oppilaitoksissa. Samalla peilasimme oppeja Varalan tulevaan suuntaan – erityisesti jaetun johtajuuden vahvistamiseen ja Hakametsä Sport Campuksen rakentumiseen.

Mitä koulutuksessa tehtiin ja mihin keskityttiin?

Koulutuksen läpileikkaavana teemana oli turvallinen dialogi ja yhteinen reflektio: pysähdyimme kuuntelemaan, kysymään ja sanoittamaan, miksi teemme mitä teemme. Tutustuimme Mondragon Team Academyn taustaan ja toimintakulttuuriin, jossa tiimityö, yrittäjämäinen ote ja yhdessä oppiminen ovat arjen perusrakenteita. Samalla tarkastelimme baskilaisen osuuskuntamallin keskeisiä periaatteita – demokraattista päätöksentekoa, yhteisön hyvinvoinnista huolehtimista ja yhteistyötä – ja keskustelimme siitä, miten vastaava ajattelu voi tukea myös oppimista ja johtamista käytännössä.

Koulutukseen osallistui lisäksemme kaksi opettajaa ja rehtori Oulun suomalaisen yhteiskoulun lukiosta (OSYK).

Keskeiset opit: LEINN-malli, tiimin vastuu ja oppiminen tekemällä

LEINN-ohjelma konkretisoi, miltä tiimioppiminen näyttää, kun vastuu on aidosti opiskelijoilla: työtä tehdään projektien kautta, opitaan johtamista arjen päätöksissä ja kasvatetaan resilienssiä kokeilujen ja myös epäonnistumisten avulla. Esimerkit osuuskuntatoiminnasta ja opiskelijatiimeistä toivat esiin toimintakulttuurin ytimen: vastavuoroisuus (give and take), jatkuva kyseenalaistaminen, rohkeus tehdä toisin sekä välittävä ja kannustava ote (“I care, I dare”). Monikulttuurisuus nähtiin voimavarana, jota johdetaan yhteisillä pelisäännöillä, rytmeillä ja läpinäkyvällä tekemisellä – kasvokkain ja digitaalisesti.

Kokonaisuutta jäsensi myös ajatus kolmesta yhtäaikaisesta tasosta: arjen työkalut ja tekemisen taidot, muutoksentekijätiimien kasvattaminen sekä vaikuttavuutta tavoittelevien aloitteiden ja yritysideoiden kehittäminen. Tämä muistutti, että oppiminen tarvitsee sekä konkreettisen tekemisen rakenteita että selkeän suunnan siihen, mihin osaamista rakennetaan.

Oppimisympäristö ja rakenteet, jotka ohjaavat vastuuseen

Lauaxeta Ikastola kouluvierailu teki näkyväksi, miten oppimiskulttuuria rakennetaan käytännön valinnoilla. Osuuskuntatausta toi mukaan yhteisöllisen omistajuuden, mutta arjessa korostuivat myös selkeät roolit ja toimiva operatiivinen johtaminen. Oppimisympäristö ja yhteiset käytännöt ohjasivat yhteistyöhön ja vastuunkantoon: projektimainen tekeminen, tilaratkaisut ja vahva tutorointi tukivat sitä, että oppilailla on tilaa toimia – mutta myös velvollisuus sitoutua yhteisiin pelisääntöihin.

Miten oppeja hyödynnetään Varalassa?

Viikon päätteeksi kokosimme opit konkreettisiksi suuntaviivoiksi Varalalle. Tärkeimmiksi nousivat:

1. osuuskuntamallin syvempi ymmärtäminen ja sen soveltuvuus Varalan koulutuksiin mm. tulevissa toimintaympäristöissä (HSC)

2. uudenlaisten kansainvälisten koulutusten ja oppimiskokemusten kehittäminen eri kohderyhmille Varalassa osaksi koulutustarjontaa sekä

3. Varalan oman ”opiskelijaprofiilin” määrittely – mitä osaamista ja toimintatapoja haluamme oppijoissa vahvistaa.

Työtä vietiin eteenpäin Blueprint-ajattelulla, jossa tavoitetila kuvataan selkeästi ja puretaan heti ensimmäisiin käytännön askeleisiin sekä mittareihin, joista eteneminen nähdään. Samalla muistutimme itseämme siitä, että kulttuuri syntyy arjen esimerkistä: meidän on elettävä todeksi sitä, mitä odotamme muilta.

Loppukoonti: Koulutus vahvisti, että dialogi, luottamus, jaettu johtajuus ja selkeät tavoitteet sekä toimintaa tukevat rakenteet ovat edellytys yhteisölliselle oppimiselle. Kun tavoitteet, vastuut ja pelisäännöt ovat näkyviä, tiimit voivat oppia tekemällä, reflektoimalla ja kantamalla yhdessä vastuuta. Varalassa seuraava askel on muuttaa kaikki edellä mainitut opit ja oivallukset konkreettiseksi tekemiseksi ja arjen käytännöiksi.